コミュニケーション体験演習（必修科目）を履修している薬学科の4年生が、1月20および21日に実施された薬学総合演習A(2年生)およびB(3年生)の講義における専門職連携教育（IPE）演習で、ファシリテータ（議論を促進する立場）として大活躍しました！

　城西大学薬学部は【ヒューマンケアマインド】を身に付けるために、1年生から4年生までの期間に、多岐に渡る科目・教育手法によって人の考え方の多様性や医療現場における連携の重要性を主体的に学んでいます。

　その一環として、薬学科の4年生では必修科目として、7つのプロジェクトに分かれる「コミュニケーション体験演習」という講義があり、チームとして1つのプロジェクトに挑むことで【協働】の大切さを楽しみながら学びます。さらに、4年生は5年生での薬局・病院実務実習を目前に控え、この科目を通して連携力の大切さを再認識します。

　７つのプロジェクトのうち、この「IPE演習」チームは、2年生及び3年生の総合学習科目「薬学総合演習A」及び「薬学総合演習B」の中で行われるディスカッション形式の講義「IPE演習」で、後輩の議論を円滑に進めるために介入していくファシリテータの役割を担います。

(IPE演習の様子はこちら(2年生)とこちら(3年生))
①薬学総合演習A（IPE演習）
②薬学総合演習B（IPE演習）

　19名のファシリテータは、事前にファシリテータの役割を学んだり、どのようにすれば後輩の議論が円滑に進むかをディスカッションしてきましたが、「IPE演習」当日は後輩たちにどのような言葉でアドバイスをするのか、どのタイミングでファシリテートするのか、現場での様々な難しさを感じていました。しかし、2年生・3年生の議論が充実したものになったのは、彼ら4年生の入念な準備や「人を思いやる心」があったからこそなのです。

★薬学科4年生のコミュニケーション体験演習の19名★
2日間にわたる演習でしたが、当日を程よい緊張感の中で主体的に動き回ってくれまいた。後輩たちも、教えてくれる先輩の雰囲気の良さを感じてくれたのではないでしょうか。それぞれのチーム（５つ）の異なる雰囲気のファシリテートも【協働】の成果ではないでしょうか。